Lehrer neben Schüler am Rechner

Unterrichtsmaterial Bezüge zum Medienkompetenzrahmen und Kernlehrplan

In allen drei Modulen können Sie die Inhalte nach Ihrem Bedarf passend zusammenstellen. Das Materialpaket umfasst Videos, Audios, Links und Online-Übungen. Die downloadbaren PDFs sind barrierefrei. Sie finden differenzierende Aufgaben, zusätzliche Hilfsmaterialien sowie einzelne Seiten in unterschiedlichen Niveaustufen.

Die Arbeits- und Materialblätter liefern Anregungen für den Unterricht in den Fächern Deutsch, Wirtschaft-Politik, Gesellschaftslehre und Sozialwissenschaften ab Jahrgangsstufe 6 sowie für die Oberstufe. Das Modul „Demokratie und Medien“ empfehlen wir ab Jahrgangsstufe 8.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen

1. Bedienen und Anwenden

1.2 Digitale Werkzeuge
1.4 Datenschutz und Informationssicherheit

2. Informieren und Recherchieren

2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
2.3 Informationsbewertung
2.4 Informationskritik

3. Kommunizieren und Kooperieren

3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln
3.3 Kommunikation und Kooperation in der Gesellschaft

4. Produzieren und Präsentieren

4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel
4.3 Quellendokumentation
4.4 Rechtliche Grundlagen

5. Analysieren und Reflektieren

5.1 Medienanalyse
5.2 Meinungsbildung
5.3 Identitätsbildung
5.4 Selbstregulierte Mediennutzung

6. Problemlösen und Modellieren

6.1 Prinzipien der digitalen Welt
6.4 Bedeutung von Algorithmen

Bezug zum Kernlehrplan

Deutsch Sek. I

Produktionsorientierter Umgang mit Texten und Medien

  • Medien zielgerichtet und sachbezogen einsetzen

Bewusstsein für die persönliche und gesellschaftliche Bedeutung von Sprache, Texten, Kommunikation und Medien

  • Sensibilität für die ästhetische Gestaltung literarischer Texte und Medien entwickeln
  • Fähigkeit zum kritischen Umgang mit Sachtexten entwickeln

Deutsch Sek. II

Medien

  • Information: Darbietungsformen, Verbreitungsweisen, Prüfung von Geltungsansprüchen
  • Dimensionen der Partizipation: individuelle und gesellschaftliche Verantwortung; Möglichkeiten der Einflussnahme und Mitgestaltung
  • Multimodales Erzählen: Figurengestaltung, Handlungsaufbau, erzählerische und ästhetische Gestaltung
  • Medientheorie: mediale Umbrüche und ihre Wirkung

Politik/Wirtschaft und Gesellschaftslehre Sek. I — Hauptschule

Wie lässt sich unser Zusammenleben gestalten? – Vielfalt in der sich wandelnden Gesellschaft

  • Einfluss von Medien auf verschiedene Bereiche der Lebenswelt: Kommunikation, Meinungsbildung, Identitätsbildung

Nicht ohne mein Smartphone? Informieren und Kommunizieren in der digitalisierten Welt

  • Funktionen und Wirkungen von Medien sowie die rechtlichen Grundlagen ihrer Nutzung
  • Einfluss verschiedener Medien auf politische und gesellschaftliche Entscheidungen und Prozesse
  • Chancen und Risiken des Einflusses verschiedener Medien auf politische und gesellschaftliche Entscheidungen und Prozesse

Demokratie in Gefahr? – Aktuelle und zukünftige Herausforderungen für den demokratischen Verfassungsstaat

  • Einfluss verschiedener Medien auf politische und gesellschaftliche Entscheidungen und Prozesse
  • Chancen und Risiken des Einflusses verschiedener Medien auf politische und gesellschaftliche Entscheidungen und Prozesse
  • Einfluss von Medien auf verschiedene Bereiche der Lebenswelt: Meinungsbildung im politischen Willensbildungsprozess, Desinformation

Politik/Wirtschaft und Gesellschaftslehre Sek. I — Gesamtschule

Ohne Smartphone bist du raus? – Leben in der digitalen Welt

  • Funktionen und Wirkungen von Medien in der digitalisierten Welt
  • Stellenwert verschiedener Medien für fachspezifische Entscheidungen und Prozesse
  • Rechtliche Grundlagen für die Mediennutzung in Schule und privatem Umfeld

Alles nur noch virtuell? – Einfluss der Medien und Digitalisierung auf das Individuum und die Gesellschaft

  • Bedeutung und Wirkung der Digitalisierung und Globalisierung in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft
  • Medienprodukte unter fachspezifischer Berücksichtigung ihrer Qualität, Wirkung und Aussageabsicht
  • Stellenwert verschiedener Medien für fachspezifische Entscheidungen und Prozesse
  • Setzung und Verbreitung von Themen in Medien
  • Folgen der Digitalität für Politik und Gesellschaft

Politik/Wirtschaft und Gesellschaftslehre Sek. I — Realschule

Wie lässt sich unser Zusammenleben gestalten? – Vielfalt in der sich wandelnden Gesellschaft

  • Einfluss von Medien auf verschiedene Bereiche der Lebenswelt: Kommunikation, Meinungsbildung, Identitätsbildung

Ohne Smartphone bist du raus? Leben in der digitalisierten Welt

  • Funktionen und Wirkungen von Medien in der digitalisierten Welt
  • Stellenwert verschiedener Medien für politische und gesellschaftliche Entscheidungen und Prozesse

Ist mein Leben digital bestimmt? – Chancen und Herausforderungen digitaler Medien für die Identitätsbildung von Jugendlichen

  • Recherche und Analyse von Informationen und Daten zu fachbezogenen Sachverhalten unter Verwendung von Suchstrategien und digitalen wie analogen Medienangeboten
  • Gestaltung von Medienprodukten unter fachspezifischer Berücksichtigung ihrer Qualität, Wirkung und Aussageabsicht
  • Stellenwert verschiedener Medien für politische und gesellschaftliche Entscheidungen und Prozesse

Wie entwickelt sich unsere Demokratie? – Aktuelle Herausforderungen für den demokratischen Verfassungsstaat

  • Stellenwert verschiedener Medien für politische und gesellschaftliche Entscheidungen und Prozesse

Politik/Wirtschaft und Gesellschaftslehre Sek. I — Gymnasium

Wie lässt sich unser Zusammenleben gestalten? – Vielfalt in der sich wandelnden Gesellschaft

  • Einfluss von Medien auf verschiedene Bereiche der Lebenswelt: Kommunikation, Meinungsbildung, Identitätsbildung

Ohne Smartphone bist du raus? – Leben in der digitalisierten Welt

  • Funktionen und Wirkungen von Medien in der digitalisierten Welt
  • Einfluss von Medien auf verschiedene Bereiche der Lebenswelt: Kommunikation, Meinungsbildung, Identitätsbildung
  • Nutzung digitaler und analoger Medien als Informations- und Kommunikationsmittel
  • Rechtliche Grundlagen für die Mediennutzung in Schule und privatem Umfeld

Kann ich frei entscheiden? – Einfluss von Medien auf Konsumentscheidungen und Meinungsbildung

  • beschreiben in Grundzügen Funktionen und Wirkungen von Medien in der digitalisierten Welt
  • Stellenwert verschiedener Medien für ökonomische, politische und gesellschaftliche Entscheidungen und Prozesse
  • Einfluss von Medien auf verschiedene Bereiche der Lebenswelt: Kommunikation, Meinungsbildung, Identitätsbildung
  • Nutzung digitaler und analoger Medien als Informations- und Kommunikationsmittel

Ist mein Leben digital bestimmt? – Chancen und Herausforderungen digitaler Medien für die Identitätsbildung von Jugendlichen

  • gestalten Medienprodukte unter fachspezifischer Berücksichtigung ihrer Qualität, Wirkung und Aussageabsicht
  • beurteilen den Stellenwert verschiedener Medien für ökonomische, politische und gesellschaftliche Entscheidungen und Prozesse
  • Rechtliche Grundlagen für Mediennutzung: Persönlichkeits-, Urheber- und Nutzungsrechte

Wie entwickelt sich unsere Demokratie? – Aktuelle Herausforderungen für den demokratischen Verfassungsstaat

  • beurteilen den Stellenwert verschiedener Medien für ökonomische, politische und gesellschaftliche Entscheidungen und Prozesse
  • Rolle der Medien im politischen Willensbildungsprozess

Sozialwissenschaften Sek. II

Marktwirtschaftliche Ordnung

  • Funktion der Medien in der Demokratie

Individuum und Gesellschaft

  • Analyse unterschiedlicher sozialwissenschaftliche Textsorten wie kontinuierliche und diskontinuierliche Texte (u. a. positionale und fachwissenschaftliche Texte, Fallbeispiele, Statistiken, Karikaturen sowie andere Medienprodukte) aus sozialwissenschaftlichen Perspektiven

Bildung braucht Begeisterung

Von Augmented Reality bis zu praxiserprobten Unterrichtsmaterialien – der WDR bietet vielfältige Angebote zur Förderung von Medienkompetenz.  |  mehr