Pläne von Feller: Alltagshelfer und weniger Klassenarbeiten zum Schulstart

"Die Grundschule ist der Startpunkt - praktisch das Basis-Camp - für die schulische Bildung. Wir werden deshalb in den nächsten Monaten einen Schwerpunkt auf den Bereich Grundschule legen." Das kündigte NRW-Schulministerin Dorothee Feller (CDU) am Freitag an, wenige Tage vor Beginn des neuen Schuljahres.

Unterstützt werden sollen die Grundschulen etwa durch Alltagshelfer, zentral erstellte Arbeitspläne oder die neu eingeführte Lesezeit. Aber auch für weitere Schulformen stellte Feller Entlastungen in Aussicht.

Alltagshelfer für die Grundschule

Um die Lehrkräfte in den Grundschulen zu entlasten, können im neuen Schuljahr nun erstmals Alltagshelfer eingestellt werden. Sie sollen - ähnlich wie in den Kitas - den Lehrkräften zur Hand gehen, etwa den Unterrichtsraum vorbereiten. Die ersten 400 Alltagshelfer können laut Feller nun eingestellt werden. In erster Linie sollen sie an unterbesetzten Grundschulen für Entlastung sorgen.

Lesezeit "3x20 Minuten"

Lesezeit in Grundschulen

Nach dem schlechten Abschneiden der NRW-Grundschüler beim IQB-Bildungstrend im vergangenen Herbst hatte Feller bereits angekündigt, einen Schwerpunkt auf die Lesekompetenz an den Grundschulen setzen zu wollen. Das wird im kommenden Schuljahr mit verbindlichen Lesezeiten von dreimal 20 Minuten pro Woche umgesetzt. "Dahinter verbirgt sich ein umfangreiches Konzept, wie wir Lesekompetenz verbessern können", so Feller. Im Austausch mit anderen Bundesländern wie Hamburg werden gerade genaue Konzepte erarbeitet.

Zentrale Arbeitspläne zur Entlastung

Das Ministerium will den Grundschulen in den kommenden zwei Jahren zudem "praxistaugliche Arbeitspläne" zur Verfügung stellen, um die Lehrkräfte "von umfangreichen Dokumentationspflichten und langwieriger Konzeptarbeit zu entlasten". Bislang wurden diese Pläne, die die Lehrpläne ergänzen, an den einzelnen Schulen erarbeitet.

715 Millionen für die offene Ganztagschule

Im laufenden Haushaltsjahr stellt die Landesregierung laut Schulministerium rund 715 Millionen Euro für die Offene Ganztagschule (OGS) bereit. Damit könnten im neuen Schuljahr insgesamt 392.500 Ganztagsplätze finanziert werden - und damit 30.000 Plätze mehr als im abgelaufenen Schuljahr 2022/23. Im Schuljahr 2024/25 sollen mit insgesamt 780 Millionen Euro dann 430.500 OGS-Plätze finanziert werden. "Wir stellen die Grundschulzeit unserer Kinder aus gutem Grund auf guten Grund", so Feller.

Klassenarbeiten und neue Prüfungsformate

Weniger Klassenarbeiten an weiterführenden Schulen

An den weiterführenden Schulen soll künftig in den Klassen 7 und 8 auf jeweils eine Klassenarbeit in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch verzichtet werden können. Das entlaste die Lehrkräfte, so Feller: "Dadurch setzen wir Ressourcen frei, die in die Vor- und Nachbereitung des Unterrichts investiert werden können." Aufgrund der zentralen Prüfungen in Mathematik, Englisch und Deutsch kann im 10. Jahrgang weiterhin je eine Klassenarbeit entfallen.

Gleichzeitig kündigte die Schulministerin an, über "alternative Prüfungsformate" nachzudenken. Eine Arbeitsgruppe im Schulministerium werde in den nächsten Monaten neue Prüfungsformate entwickeln.

Rolle der Schulleitungen entscheidend

Eine weitere Arbeitsgruppe soll laut Feller darüber hinaus Vorschläge erarbeiten, wie Schulleitungen besser unterstützt werden können. "Schulleitungen haben eine ganz entscheidende Rolle im Schulsystem", betonte Feller. Viele Schulleitungen hätten ihr aber mitgeteilt, dass sie ihre Aufgaben nicht mehr so wahrnehmen könnten, wie sie sich das wünschten. "Und da muss man zuhören und ins Gespräch kommen", kündigte Feller an.

SPD: "Ernst der Lage nicht bewusst"

Die angekündigten Maßnahmen gehen der SPD-Opposition im Düsseldorfer Landtag nicht weit genug: "Ministerin Feller ist seit einem Jahr im Amt. Verbessert hat sich die Situation weder für die Schülerinnen und Schüler, noch für die Lehrkräfte oder die Eltern", teilte Dilek Engin, schulpolitische Sprecherin der SPD-Fraktion, mit. Schulministerin Feller stelle sich "nicht den großen Herausforderungen der Zeit", so Engin. "Es reicht längst nicht mehr aus, irgendwelche Sprechblasen abzulesen und damit Hoffnung verbreiten zu wollen."

Lehrer begrüßen Entlastungen

Der Verband "Lehrer NRW" hingegen kann in Fellers Ankündigungen "erste positive Impulse" erkennen. "Die Möglichkeit, ab dem neuen Schuljahr in den Klassen 7 und 8 auf jeweils eine Klassenarbeit in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch verzichten zu können, bringt angesichts des hohen Korrekturaufwands eine sinnvolle und vertretbare Entlastung", betonte Landesvorsitzender Sven Christoffer.

Allerdings wäre noch "viel Luft nach oben", wenn's darum ginge, den Lehrerberuf atttraktiver zu gestalten. Christoffer fordert deshalb unter anderem "kleinere Klassen, eine zeitgemäße Ausstattung von Klassen- und Lehrerzimmern, weniger Bürokratismus und eine geringere Unterrichtsverpflichtung vor allem an den Schulformen der Sekundarstufe I".